開門，順著直角三角形斜邊的陽光傾瀉而下，sin60°的強力光線直射而來，刺入透明的鏡窗，在玻璃3毫米的薄脆厚度中曲折、發散，色散出色彩繽紛的七色倒影，誰想到它剛剛是每瓦特93流明輻射通量的直烈?
    周圍環境的嘈雜透過空氣，把超過60分貝的人聲傳入我的耳朵，把我的思緒拉回現實。教室中，每個人的嘴游移於各自兩唇間的x平行軸，露出或許排列組合整齊的白牙，瞇起的眼睛弧度形成圓弧的拋物線。而我，把門把由(+，+)的第一象限向左轉，轉向(-，-)的第三象限，關門。
    人人如幾何圖形，不同的形狀隨著旋轉、縮放，拼湊出緊密而美麗動人的拼圖，在各種八卦趣事話題中切入、深入，有人化身輔助線，垂直進入某圖案最深處，計算他的座標方位，於是得到這個圖形。
    有個特殊屏蔽的鎖狀圖形，身處於偏僻的邊緣地帶，透過自己，它清楚知道成為拼圖的一份子是何等美好，無奈這個鎖形，不安適於任何輔助線與計算公式，它是鎖，但它無法相扣於任何形狀接合的空隙或孔洞，也無法打開其他圖像的界線與心扉，它逐漸知悉，不是每個人都安全於更加親密侵入框線的關係，也不一定安然於融入的y線在架構內劃上一道的刺感，亂了方寸怎麼辦?拼圖拼不下去，缺了一角，多了缺憾!亦或有另一個圖形，有更合適的標誌，取代了!最後剩下這個鎖形圖，第二肋骨處插入一似刀劍的東西，由第六肋骨處穿出，它覺得痛，於是鎖門。