佳作
113學年度 技專校院組-散文類
成長函數
作者:吳芷嫻學校:國立臺中科技大學
指導老師:鄭美惠學校:國立臺中科技大學
當時間指向晚上八點十分,我輕輕將借閱證按在自動閘口的感應區,隨著“咔咑” 一聲,閘門開啟,疲憊的身軀終於獲得允許,踏上回家的路,夜風撩動、裹挾著不知從何而来的空虚,瞬間將我壟罩、四周寂静中,偶爾傳來變位夜跑者的腳步聲或是散步的人們低語的笑聲,讓這寧靜的夜晚多了幾分生氣,路邊昏黃的燈光温柔地注視著我模糊的腳步,雨後的空氣中瀰漫濕悶土壤的氣味,樹影在燈光下搖曳,似乎在低語著我心中的孤獨與期待。
在那段備考日子裡,我的世界狹小,小到只容得下各種顯示成績的數字,起初,我樂於在這個函數中投入,追尋那個理想中的自己,不停的幻想著最終的勝利,努力不懈地增加輸入值,終於在經過漫長的運算後,收穫了熱烈的掌聲與歡呼,然而,隨之而來的卻是無盡的恐懼,許是人的本能就是害怕失去所擁有的,我害怕在下一場較量中,看到別人得出更高的值,這份為守住成功萌發的恐懼隨著時間壯大,變得越發猙獰,最終牢牢地將我栓在競爭之中,陷入焦慮的泥淖無法脫身,每一次的小考都要竭盡全力,我堅信,努力和成績是一個上升的函數,只要我投入的x不斷增加,我的f(x)也會隨之提升。
我的賽道不再單純,同學任何一次亮眼的表現都像是一片巨大的烏雲,在他的籠罩下我的努力沒入了陰影中再也看不到,我陷入自我懷疑,總想著現在的投入方法是不是不夠好? 會不會被超越? 成績函數開始因為外部因素變換, 越來越高的參考點猛力地拽著我對自己的期望值一同往上攀,修來修去的參數像不斷轉動的方向盤,扭得我的函數變成最不穩定的危險大浪,最終「轟」的一聲,把迫切追趕的小船掀翻。
狼狽的船長被沖到岸邊,望向海面,看見那裡因為過度的焦慮聚積了濃重的霧霾,失落和忌妒化為猛烈的強風和大雨肆虐侵襲著,這片海洋本該是他揚帆起航的舞台,如今卻因為過度追求競爭的心態而變得險象環生,我開始意識到, 每個人就像每種不同的函數,都有著自己的獨特性和趨勢,追求卓越並不意味著不斷與他人競爭比較,過度的競爭只會使得函數隨著他人的成就上下起伏, 目標不應該是追求絕對的成績,而是提升自己,不斷調整參數,找到適合自己的增長路徑。
最終,我學會在自己的賽道上和自己競爭,把努力視為持續的輸入,讓成長函數在穩定中發展,競爭的關鍵在於自我優化,而非追隨別人的成就,成長曲線決定於我的努力和探索,而非受外部因素搖擺,走出一條屬於自己的道路朝著更好的自我邁進。